L wie Lektüre
Der Lesevorgang an sich und die Arbeit mit unterschiedlichen Textarten spielt nicht nur in der Schule eine sehr wichtige Rolle. Es ist eine Grundvoraussetzung in unserer Gesellschaft.
Neben der unterrichtsbezogenen, alltäglichen Lektürearbeit werden Lektüren zusätzlich bei vielfältigen Anlässen in unser Schulleben eingebunden.
So zum Beispiel:
- in Lesenächten
- beim Lesewettbewerb der vierten Klassen
- in der Projektwoche
- in der Adventszeit
- durch Dichterlesungen
- durch die Arbeit mit dem Antolin-Leseprogramm
- durch Zeitschriften und Zeitungsprojekte (Projekte: „Zeitschriften in die Schulen“, „Zeitung in der Grundschule“)
Unter dem Motto
"Gefahren erkennen - Chancen nutzen"
gilt für uns
Medienbildung vonA bis Z
- Digitale Schule
- A wie Achtsamkeit
- B wie Bildbearbeitung
- C wie Computing
- D wie Datenschutz
- E wie Elterninfo
- F wie Filme
- G wie Greenscreen
- H wie Hören
- I wie Internet
- J wie Ja zu neuen Medien
- K wie Kindersuchmaschinen
- L wie Lektüre
- M wie Moodle
- N wie Neuigkeiten
- O wie Online - sicher im Netz
- P wie Produktivität
- Q wie Quellen
- R wie regelmäßiger Medieneinsatz
- S wie Schulkinotag
- T wie Tonaufnahmen
- U wie Umgang mit Medien
- V wie Videoschnitt
- W wie Whiteboard interaktiv
- X wie Xmal Medienkompetenz
- Y wie Youtube nutzen
- Z wie Zusammenarbeit